Рингтон trade-sharks.ru

Первый из этих выводов не мог быть плодотворным: фортепианная педагогика перестала бы выполнять свою функцию, если бы доверилась случаю, ждала бы милостей от природы человека вместо того, чтобы ею управлять. Третий вывод означал бы — в полном противоречии с логикой — возвращение к исходным по-зициям анатомо-физиологической школы. Читать далее →